Chiều ngày 2/8, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã phối hợp với Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội tổ chức một tọa đàm quan trọng về tổ chức và quản lý giáo dục cấp xã sau khi sắp xếp tổ chức bộ máy chính quyền địa phương. Mục tiêu của buổi tọa đàm là tìm giải pháp để vận hành hiệu quả chính quyền hai cấp, đặc biệt là khi năm học mới đang đến gần, chỉ còn một tháng nữa.
Tọa đàm có sự tham gia của các lãnh đạo, đại diện từ Ủy ban Văn hóa và Xã hội của Quốc hội, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hội đồng Quốc gia giáo dục và Phát triển nhân lực, Sở Giáo dục và Đào tạo, và các cơ sở giáo dục thuộc phạm vi quản lý của chính quyền cấp xã đến từ 5 tỉnh, thành phố. Sự kiện này nhằm đánh giá và thảo luận về những thách thức và cơ hội trong việc quản lý giáo dục tại cấp xã sau khi áp dụng mô hình chính quyền địa phương hai cấp.
Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, Nguyễn Kim Sơn, nhấn mạnh rằng việc vận hành hiệu quả chính quyền hai cấp là công việc trọng tâm trước mắt. Ông cho biết mô hình chính quyền địa phương hai cấp đã chính thức đi vào hoạt động tròn một tháng và việc đảm bảo chính quyền địa phương hai cấp đi vào vận hành một cách tốt nhất là thách thức lớn. Điều này không chỉ đáp ứng yêu cầu công việc hành chính mà còn kiến tạo cho sự phát triển của địa phương.
Theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, “từ khóa” của tọa đàm lần này là “cấp xã”, nơi đang chịu nhiều thay đổi trong quá trình phân cấp, phân quyền. Quá trình này đã phân định nhiều quyền từ cấp trung ương xuống cấp tỉnh và từ cấp tỉnh xuống cấp xã. Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tiến hành rà soát 99 văn bản quy phạm pháp luật có liên quan và điều chỉnh 69 nhiệm vụ, cắt giảm hàng loạt thủ tục hành chính. Bộ đã tham mưu Chính phủ ban hành 2 Nghị định và ban hành theo thẩm quyền 6 Thông tư về phân cấp, phân quyền, phân định thẩm quyền của chính quyền địa phương theo mô hình tổ chức chính quyền địa phương hai cấp trong lĩnh vực giáo dục.
Vụ trưởng Vụ Giáo dục phổ thông, Thái Văn Tài, cho biết sau một tháng triển khai mô hình chính quyền hai cấp, hoạt động quản lý giáo dục trên toàn quốc đã đạt được một số kết quả tích cực. Trong đó, hệ thống quản lý giáo dục vẫn vận hành thông suốt. Công tác chuyển đổi số trong quản trị giáo dục cũng được đẩy mạnh. Tuy nhiên, mô hình này cũng bộc lộ một số khó khăn, như thiếu hụt công chức xã có am hiểu và chuyên môn thuộc lĩnh vực giáo dục. Do đó, cần kiện toàn nhân sự bảo đảm “đúng người – đúng việc – đúng năng lực”.
Vụ trưởng Vụ Pháp chế, Mai Thị Anh, nhấn mạnh nguyên tắc và định hướng trong việc phân cấp, phân quyền, phân định thẩm quyền quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo, phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp. Bà cũng đề xuất một số kiến nghị cụ thể nhằm phát huy vai trò của Sở Giáo dục và Đào tạo cũng như Ủy ban nhân dân cấp xã trong việc triển khai hiệu quả mô hình chính quyền địa phương hai cấp trong lĩnh vực giáo dục.
Thông tin từ tọa đàm cho thấy rằng việc triển khai mô hình chính quyền địa phương hai cấp trong lĩnh vực giáo dục đang gặp phải một số thách thức nhưng cũng mở ra nhiều cơ hội để đổi mới và nâng cao hiệu quả quản lý. Để đảm bảo sự thành công của mô hình này, cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa các cấp chính quyền, sự hỗ trợ từ Bộ Giáo dục và Đào tạo, và đặc biệt là việc kiện toàn nhân sự tại cấp xã để đảm bảo họ có đủ năng lực và chuyên môn cần thiết.
Tại tọa đàm, các đại biểu đã thảo luận về những khó khăn và thách thức trong việc tổ chức và quản lý giáo dục cấp xã sau khi sắp xếp tổ chức bộ máy chính quyền địa phương. Họ cũng chia sẻ những kinh nghiệm và đề xuất các giải pháp để nâng cao hiệu quả quản lý giáo dục tại cấp xã.
Cuối cùng, tọa đàm đã đạt được những kết quả quan trọng và đóng góp vào việc xây dựng và hoàn thiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp trong lĩnh vực giáo dục. Các kiến nghị và đề xuất từ tọa đàm sẽ được tổng hợp và báo cáo lên các cấp có thẩm quyền để sớm có những giải pháp cụ thể và phù hợp cho việc quản lý giáo dục cấp xã trong thời gian tới.