Cơ hội việc làm rộng mở cho sinh viên tốt nghiệp trường nghề

Trong bối cảnh nhu cầu lao động đang gia tăng, nhiều ngành học ở các trường nghề đang mở ra cơ hội việc làm rộng lớn cho sinh viên tốt nghiệp. Mặc dù số lượng học viên ít, nhưng các ngành như công nghệ kỹ thuật cơ khí, công nghệ hàn, điều khiển máy CNC, logistics, quản trị du lịch,… lại có cơ hội việc làm sau khi ra trường vô cùng rộng mở.

Nhiều doanh nghiệp sẵn sàng chào đón sinh viên tốt nghiệp trường nghề với mức thu nhập khá. Tại Trường Cao đẳng nghề Hà Nam, sinh viên học các ngành như công nghệ kỹ thuật cơ khí, công nghệ hàn, công nghệ thông tin, công nghệ kỹ thuật cơ khí, cơ điện tử, logistics, quản trị du lịch,… có thể tìm được việc làm với mức lương hấp dẫn.

TS Vũ Hữu Ý, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng nghề Hà Nam, cho biết: ‘Chúng tôi hiện có quan hệ đối tác với hệ thống hơn 200 doanh nghiệp và đồng hành với nhà trường lo đầu ra cho sinh viên.’ Để thu hút sinh viên, trường cũng giảm 70% học phí cho sinh viên học cao đẳng các nghề hàn, cắt gọt kim loại, chế tạo thiết bị cơ khí.

Tương tự, tại Trường Cao đẳng Lý Thái Tổ (Bắc Ninh), ngành Công nghệ kỹ thuật cơ khí (cơ khí chính xác) và Chế tạo khuôn mẫu luôn ‘khát’ nhân lực. Sinh viên học các ngành này có thể thiết kế cơ khí chính xác, thiết kế máy tự động hóa, lập trình CAM, vận hành – điều khiển máy CNC, quản lý chất lượng… Doanh nghiệp luôn săn đón để tuyển dụng các em có tay nghề đáp ứng yêu cầu công việc với mức lương từ 15-20 triệu đồng/tháng.

Tuy nhiên, rào cản lớn nhất hiện nay là khâu tuyển sinh. Dù cơ sở vật chất được Nhà nước đầu tư mạnh mẽ, đội ngũ giảng viên nhiệt tình, tâm huyết nhưng nếu không có/không đủ người vào học thì hiệu quả đào tạo không thể như mong muốn. Tư duy ‘sính đại học’ vẫn còn phổ biến, khiến nhiều phụ huynh và học sinh e ngại khi lựa chọn trường nghề.

Để giải quyết vấn đề này, các trường nghề cần đẩy mạnh công tác tuyển sinh và nâng cao chất lượng đào tạo. Nhà trường phải tổ chức đào tạo cho dù có ngành số lượng sinh viên vào học ít. Đồng thời, trường phối hợp chặt chẽ với các doanh nghiệp để họ hỗ trợ về cơ sở vật chất, trang thiết bị đào tạo theo chương trình đặt hàng đào tạo, sinh viên sẽ có luôn đầu ra sau khi tốt nghiệp.

Cơ hội việc làm và mức thu nhập không hề thấp khi tốt nghiệp trường nghề, nhưng cần thay đổi nhận thức của xã hội về giáo dục nghề nghiệp. ‘Phá được tảng băng vô hình trong nhận thức của người dân về tầm quan trọng của giáo dục nghề nghiệp’ là chìa khóa để phát triển giáo dục nghề nghiệp trong thời gian tới.

Đại hội Đảng bộ thành phố Hà Nội lần thứ XVIII, nhiệm kỳ 2025-2030, đang là một sự kiện quan trọng đối với sự phát triển của Thủ đô. Dự thảo Văn kiện của Đại hội đã đề ra các mục tiêu chiến lược toàn diện, hướng tới xây dựng một Hà Nội văn minh, hiện đại, và trên hết là đảm bảo hạnh phúc cho người dân. Một trong những khía cạnh quan trọng để hiện thực hóa mục tiêu này là việc phát triển nhà ở xã hội cho người thu nhập thấp, một vấn đề xã hội cấp thiết.

Trước hết, cần ghi nhận và đánh giá cao chủ đề của Đại hội Đảng bộ thành phố Hà Nội lần thứ XVIII, nhiệm kỳ 2025-2030, là “Phát huy truyền thống ngàn năm văn hiến và anh hùng, đoàn kết, bản lĩnh, sáng tạo; tiên phong vươn mình cùng dân tộc, xây dựng Thủ đô văn minh, hiện đại, Nhân dân hạnh phúc”. Chủ đề này không chỉ tôn vinh những giá trị lịch sử quý báu của Thăng Long – Hà Nội mà còn khẳng định nhiệm vụ quan trọng của việc xây dựng và phát triển Thủ đô trong giai đoạn mới.

Nhìn chung, dự thảo văn kiện đã đề cập đến nhiều khía cạnh quan trọng của sự phát triển. Tuy nhiên, để có thể hiện thực hóa mục tiêu “Nhân dân hạnh phúc”, đặc biệt trong lĩnh vực nhà ở xã hội cho người thu nhập thấp, cần có các chính sách cụ thể và thực tế hơn.

Đối với việc đánh giá thực hiện Nghị quyết Đại hội XVII Đảng bộ Thành phố nhiệm kỳ 2020-2025, có ý kiến đề nghị cần có đánh giá tổng quan về vai trò và thành tựu của các Đảng bộ và tổ chức thành viên hệ thống chính trị cấp huyện trong 80 năm qua. Làm rõ hơn nữa những thành tựu của Thủ đô trong 40 năm đổi mới để tái khẳng định vị thế và tiềm năng phát triển của Hà Nội là hết sức cần thiết.

Về các nhiệm vụ trọng tâm trong nhiệm kỳ mới, đã có sự đồng tình với ba khâu đột phá chiến lược, bao gồm phát triển hạ tầng, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao và quản trị đô thị hiện đại. Song song với đó, cũng cần nhấn mạnh vai trò của giáo dục và đào tạo, đào tạo nghề bằng việc tách nội dung này thành một nhiệm vụ riêng, nhằm triển khai chủ trương lớn đã được đưa ra.

Nhà ở xã hội cho người lao động và người thu nhập thấp vẫn là một vấn đề xã hội cấp thiết. Dù đã có nhiều chính sách và cam kết mạnh mẽ về phát triển nhà ở xã hội, nhóm người thu nhập thấp vẫn gặp nhiều khó khăn trong việc tiếp cận. Do đó, cần tìm ra các giải pháp để tăng nguồn cung nhà ở, điều chỉnh điều kiện xét duyệt và vị trí nhà ở sao cho phù hợp và dễ dàng tiếp cận hơn cho người dân.

Cuối cùng, việc triển khai Luật Thủ đô và Luật Đất đai (sửa đổi) cần được thực hiện một cách quyết liệt. Làm rõ vai trò tiên phong của Hà Nội trong các lĩnh vực còn tồn tại nhiều thách thức như quản lý đất đai, cải tạo chung cư cũ, cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất…

Một Thủ đô hiện đại không chỉ được thể hiện qua những tòa nhà cao tầng hay hạ tầng giao thông phát triển, mà còn được đo lường qua chất lượng cuộc sống, sự công bằng trong cơ hội và sự hài lòng của người dân. Vì vậy, việc xây dựng và triển khai các chính sách phù hợp để đảm bảo những tiêu chí này là hết sức quan trọng.

Tự chủ trong giáo dục nghề nghiệp: Cần đi kèm với trách nhiệm giải trình

Bộ Giáo dục và Đào tạo gần đây đã công bố dự thảo Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) để lấy ý kiến góp ý. Một điểm nổi bật trong dự thảo này là đề xuất mở rộng quyền tự chủ cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Tuy nhiên, đi kèm với quyền tự chủ là trách nhiệm giải trình về chất lượng và hiệu quả đào tạo.

Các chuyên gia và lãnh đạo cơ sở giáo dục nghề nghiệp nhận định rằng tự chủ sẽ mang lại nhiều lợi ích, giúp các trường nghề chủ động hơn trong công tác tuyển sinh, đào tạo và quản lý tài chính. Tuy nhiên, để đảm bảo chất lượng nguồn nhân lực, cần có cơ chế kiểm định và đánh giá chất lượng đào tạo hiệu quả.

Thạc sĩ Huỳnh Ngọc Hợi, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Phương Đông (Thành phố Đà Nẵng), cho rằng dự thảo mở rộng quyền tự chủ cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp sẽ mang lại nhiều thuận lợi. Các trường sẽ chủ động hơn trong việc xây dựng phương án tuyển sinh phù hợp với người học và đặc thù ngành nghề.

Tiến sĩ Phạm Văn Tân, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Y tế Hà Nội, nhấn mạnh rằng tự chủ chỉ tiêu tuyển sinh sẽ đi kèm với trách nhiệm giải trình về chất lượng và hiệu quả đầu ra. Nhà trường sẽ phải công khai mức học phí và các khoản thu dịch vụ khác cho từng năm học và toàn khóa.

Thạc sĩ Nguyễn Khánh Cường, Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Công nghệ Quốc tế LILAMA2 (tỉnh Đồng Nai), đánh giá rằng việc mở rộng quyền tự chủ giúp trường nghề chủ động hơn trong công tác tuyển sinh và đào tạo. Tuy nhiên, cần có thêm chính sách hỗ trợ từ ngân sách nhà nước để sinh viên yên tâm học tập.

Về việc đưa chức danh giảng viên đồng cơ hữu vào dự thảo, các chuyên gia cho rằng cần định nghĩa rõ về giảng viên đồng cơ hữu để tránh lạm dụng khi mở ngành. Cần có văn bản hướng dẫn cụ thể để nhà trường thuận tiện hơn trong việc tuyển dụng, ký hợp đồng và phân bổ giờ giảng.

Thạc sĩ Huỳnh Ngọc Hợi đề xuất cần quy định tỷ lệ tối đa giảng viên đồng cơ hữu được tính vào tổng số giảng viên phục vụ cho việc mở ngành hoặc duy trì ngành. Điều này giúp đảm bảo ngành học vẫn có “xương sống” là giảng viên cơ hữu toàn thời gian để duy trì lâu dài.

Dự thảo Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi) cần tiếp tục được hoàn thiện để tạo ra hệ sinh thái giáo dục nghề nghiệp năng động, linh hoạt, thích ứng cao với sự thay đổi của thị trường lao động và cuộc cách mạng công nghiệp 4.0.