Trong bối cảnh ba tỉnh Phú Thọ, Vĩnh Phúc và Hòa Bình hợp nhất, ngành giáo dục Phú Thọ vẫn giữ vững nhịp độ và chất lượng, khẳng định vị thế hàng đầu quốc gia.

Quy mô giáo dục sau hợp nhất: Đầu tàu của cả nước

Sau khi ba tỉnh hợp nhất, Phú Thọ sở hữu 1.957 cơ sở giáo dục và gần 1 triệu học sinh, sinh viên, xếp thứ ba trong 34 tỉnh, thành phố về quy mô trường lớp và đội ngũ giáo viên. Tổng số cán bộ, giáo viên và nhân viên trong ngành vượt 60.000 người, tạo nền tảng vững chắc cho mọi hoạt động giáo dục.

Đầu tư cơ sở vật chất: Tỷ lệ phòng học kiên cố và chuẩn quốc gia

Đến năm 2025, tỷ lệ phòng học kiên cố của tỉnh đạt 93,6%, cao hơn mức trung bình quốc gia và khu vực Trung du – miền núi phía Bắc. Hơn 83% trường học đã đạt chuẩn quốc gia, đồng thời hơn 80% trường mầm non đã hoàn thành chuẩn phổ cập giáo dục cho trẻ 5 tuổi.

Đội ngũ nhà giáo được chuẩn hoá về trình độ, đồng thời duy trì đủ số lượng và cơ cấu hợp lý, đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục phổ thông mới.

Đổi mới quản trị và chuyển đổi số

Ngành giáo dục đã triển khai hệ thống học bạ số, học liệu số và phần mềm quản lý trên toàn tỉnh. Dữ liệu ngành ngày càng hoàn thiện, hỗ trợ quyết định chính sách nhanh chóng và minh bạch. Các chương trình STEM, công nghệ và đổi mới sáng tạo được đầu tư mạnh mẽ, tạo môi trường học tập hiện đại.

Chiến lược phát triển nguồn nhân lực đến năm 2030

Phú Thọ đặt mục tiêu trở thành trung tâm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao trong giai đoạn 2025‑2030. Các biện pháp then chốt bao gồm:

• Rà soát, đánh giá toàn diện đội ngũ giáo viên theo cấp học, môn học và địa bàn.
• Xây dựng kế hoạch phát triển giáo viên đến năm 2030, đảm bảo đủ số lượng, đồng bộ cơ cấu và đạt chuẩn chất lượng.
• Ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất hiện đại, đặc biệt ở vùng sâu, vùng xa.
• Đẩy mạnh chuyển đổi số trong quản lý, dạy học và học tập.
• Hỗ trợ các xã trong việc vận hành mô hình chính quyền địa phương hai cấp, đồng thời tránh chồng chéo trách nhiệm giữa Sở, phòng chuyên môn và cấp xã.

Nhờ các nghị quyết và quyết định chuyên đề được ban hành, môi trường pháp lý cho giáo dục địa phương trở nên ổn định, tạo điều kiện cho các dự án phát triển bền vững.

Kết luận: Ổn định và đổi mới trong thời kỳ chuyển động

Dù đang trong quá trình tái cấu trúc hành chính, ngành Giáo dục Phú Thọ vẫn duy trì “mạch chảy” ổn định, không ngừng đổi mới và phát triển. Thành tựu trong công tác phổ cập, thành tích học sinh giỏi quốc gia và quốc tế (trên 850 giải trong 5 năm) là minh chứng cho quyết tâm đồng lòng của toàn hệ thống.

Với tầm nhìn đến năm 2030, Phú Thọ sẽ tiếp tục đầu tư vào con người và cơ sở vật chất, biến giáo dục thành động lực chính cho sự phát triển công nghiệp, thương mại, logistics, du lịch và y tế của tỉnh.

Long Anh – Minh Sơn