Các chuyên gia dự báo điểm chuẩn của một số ngành tài chính trong năm nay có thể giảm so với năm 2024. TS Trịnh Thanh Huyền, Viện trưởng Viện Đào tạo Quốc tế thuộc Học viện Tài chính, cho rằng “nước nổi thì bèo nổi”, nếu có giảm thì sẽ giảm chung đối với các ngành thuộc lĩnh vực tài chính, kế toán, ngân hàng. Vì vậy, thí sinh nên tham khảo điểm chuẩn năm ngoái của các trường để sắp xếp thứ tự nguyện vọng phù hợp nhất.

Thí sinh nên chia nguyện vọng thành 3 nhóm: nhóm mong muốn được vào học nhất nhưng có độ chênh lệch so với điểm thi của mình; nhóm an toàn; và nhóm thấp hơn so với điểm thi để đảm bảo cơ hội trúng tuyển đại học năm nay. PGS.TS Nguyễn Đào Tùng, Giám đốc Học viện Tài chính, dự báo điểm chuẩn của một số ngành đào tạo của Học viện Tài chính sẽ giảm hơn so với năm ngoái, mức giảm có thể dao động từ 3-4 điểm. Dải điểm chuẩn của Học viện có thể trải rộng từ 22-28 điểm.

Để tránh sai sót không đáng có, TS Trịnh Thanh Huyền lưu ý thí sinh cần đọc kỹ hướng dẫn, tham khảo tài liệu chính thống từ các trường hoặc các kênh truyền thông uy tín để hiểu rõ quy trình khi đăng ký nguyện vọng xét tuyển. Thí sinh nên kiểm tra kỹ các thông tin, đặc biệt là mã trường và mã xét tuyển. Một sai sót nhỏ có thể ảnh hưởng đến cả quá trình đăng ký và trúng tuyển.

Học viện Tài chính cho phép thí sinh sử dụng chứng chỉ tiếng Anh quốc tế như IELTS Academic, TOEFL iBT, SAT để xét tuyển. Các chứng chỉ này sẽ được quy đổi sang thang điểm 10 thay thế điểm thi tốt nghiệp THPT môn tiếng Anh. Đây là lợi thế rõ rệt cho thí sinh có năng lực ngoại ngữ.

Năm 2025, Học viện Tài chính dự kiến tuyển hơn 6.300 chỉ tiêu, tăng trên 1.800 chỉ tiêu so với năm trước.

Ngày hội lựa chọn nguyện vọng 2025 tại Đại học Bách khoa Hà Nội vừa diễn ra với sự tham gia của hàng nghìn phụ huynh và thí sinh. Sự kiện này mang đến cơ hội để các thí sinh và phụ huynh tìm kiếm thông tin và tư vấn từ các chuyên gia về các chương trình đào tạo của các trường đại học. Trong đó, gian tư vấn của Học viện Tài chính đã thu hút sự quan tâm của nhiều thí sinh và phụ huynh với các câu hỏi về chỉ tiêu tuyển sinh, chuyên ngành đào tạo, và chương trình liên kết đào tạo.

Năm 2025, Học viện Tài chính dự kiến bổ sung 14 chương trình đào tạo mới, bao gồm 9 chương trình định hướng chứng chỉ quốc tế và 5 chương trình chuẩn mới. Các chương trình này được thiết kế để đáp ứng nhu cầu học tập chuyên sâu theo chuẩn mực của thế giới và đón đầu xu hướng hiện nay. Thông tin trên đã thu hút sự quan tâm của nhiều thí sinh và phụ huynh tại Ngày hội lựa chọn nguyện vọng 2025.

TS. Lưu Hữu Đức, Trưởng ban Quản lý đào tạo của Học viện Tài chính, cho biết năm 2025, học viện dự kiến tuyển 6.320 sinh viên với 44 chương trình đào tạo. Phương thức xét tuyển của năm nay gồm tuyển thẳng theo quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo, kết hợp và dựa vào kết quả thi tốt nghiệp THPT 2025. Đặc biệt, Học viện Tài chính đang tích cực thực hiện chiến lược đào tạo gắn với hội nhập quốc tế, thông qua việc mở mới ngành học theo xu thế, cải tiến chương trình gắn với thị trường lao động và tăng cường hợp tác quốc tế.

Một trong những điểm sáng nổi bật trong chiến lược này chính là chương trình DDP – một mô hình liên kết đào tạo quốc tế giữa Học viện Tài chính và Đại học Greenwich (Vương quốc Anh). Chương trình DDP được thiết kế dành cho các thí sinh có định hướng học tập quốc tế nhưng mong muốn học tập ngay tại Việt Nam với chi phí hợp lý. Chương trình này mang lại nhiều giá trị nổi bật, bao gồm cấp bằng bởi hai trường đại học danh tiếng, và miễn học, miễn thi toàn bộ 9 môn F trong khuôn khổ chứng chỉ ACCA – chứng chỉ hành nghề kế toán, kiểm toán quốc tế.

TS. Trịnh Thanh Huyền, Viện trưởng Viện Đào tạo Quốc tế của Học viện Tài chính, nhấn mạnh rằng yêu cầu đổi mới của giáo dục đại học trong thời đại số không chỉ là cập nhật chương trình học, mà còn là chuyển đổi từ triết lý đào tạo đến phương thức tổ chức dạy – học. Học viện Tài chính đang tích cực thực hiện điều này thông qua việc mở mới ngành học theo xu thế, cải tiến chương trình gắn với thị trường lao động và tăng cường hợp tác quốc tế. Đây là những nỗ lực nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động trong nước và quốc tế.